En múltiples bestias se transformó Zeus para seducir a las más bellas. Esta versión en griego clásico de la canción de la película La Bella y la Bestia es el punto de partida de vuestro próximo trabajo:
DISFRUTAD DE LA CANCIÓN Y LEED LA LETRA EN GRIEGO CLÁSICO, COMENTADME CUÁNTAS PALABRAS CONOCÉIS.
LOS AMORES DE ZEUS
Vamos a trabajar con los amores de Zeus. AQUÍ TENÉIS DOS ESQUEMAS PARA QUE ELIJÁIS LA PAREJA DE ZEUS QUE VAIS A TRABAJAR. El segundo esquema está en inglés, si pincháis en los nombres, aparece más información.
Aquí podéis encontrar imágenes de las chicas que Zeus sedujo:
TAREA FINAL:Por parejas elegiréis un amor humano de Zeus, tenéis que justificar vuestra elección mediante un comentario en el blog. Una vez que vuestra elección haya sido aceptada, elaboraréis un trabajo en el formato digital preferido (vídeo, powerpoint, prezi...): Debéis incluir los siguientes datos:
Nombre y relaciones familiares (hijos famosos...)
Cualidades, personalidad.
Principales aventuras o acciones:¿cómo fueron seducidas?
Legado (lengua, literatura, música, arte...), con especial atención a la presencia de estas mujeres en la literatura de todos los tiempos, modernidad del personaje...
Imágenes. Más detalles y dudas se resolverán en clase. ΚΑΛΌ ΔΙΑΒΑΣΜΑ
Aquí os dejo nuestra aportación al evento Yo conozco mi herencia ¿y tú? Espero que os haya servido para conocer mejor a los clásicos y sentiros orgullosos herederos.
Vamos a trabajar con el canto XXII de la Ilíada: LA MUERTE DE HÉCTOR
Destino cruel, que me obliga a defender los frutos de una traición, de un desatino. Una mujer todo un reino condenó… no entiendo la situación… ni la he elegido.
Soy el guardián, la llave de mi ciudad, el que dentro quiera entrar peleará conmigo.
Mucho duró ya la batalla, la agresión. Nunca he visto un corazón tan vengativo. No me toca a mí el buscar una solución, sólo sirvo a una razón… lucho por los míos.
Puede que hoy llegue el final… Puede que el día yo no vea acabar… mas si ese es mi destino, no le haré esperar.
Ya se acabó, triste final. Caigo en la tierra, con una herida mortal,
mas si ese es mi destino, no le haré esperar.
Siento llegar la oscuridad… Muero tranquilo, he luchado hasta el final. Por mi hogar doy la vida, no puedo… dar más.
En el siguiente enlace, encontraréis gráficos similares a este y los textos de todos los cantos de la Ilíada, asociados a cada gráfico.
Después de la lectura, debéis completar la guía de lectura del Canto XXII, que os proporcioné con todos los materiales a principio de curso: Las preguntas obligatorias son la 10, 14, 15 y 18. Del resto debéis elegir
dos de cada uno de los siguientes bloques (1-5, 6-10, 11-18) aparte de las obligatorias. De los plazos de entrega hablamos en clase.
Para conocer mejor el mito y su realidad os recomiendo ver este vídeo bastante interesante.
Tal y como os dije, al final de cada tema de literatura griega, debéis incluir un apartado sobre la influencia del género. Esta presentación os ayudará a elaborar este apartado en todos los temas.
De todos los lugares de Grecia, las islas van a ser el objeto de vuestro primer trabajo. Para empezar, escuchad la canción de Άλκηστις Πρωτοψάλτη una de las mejores voces de Grecia, y comparad los nombres de las islas en griego y en español.
Κρίνα του γιαλού Στίχοι: Γκανάς Μιχάλης Μουσική: Ρεμπούτσικα Ευανθία Πρώτη εκτέλεση: Έλλη Πασπαλά
Μάτια μου, σε ψηλό βουνό ¡Ojos míos!, a una alta montaña
Θ΄ανέβω μήπως και τα δω, subiré a ver si veo
όλα τα νησιά, το Θιάκι και τη Τζιά. todas las islas, Ítaca y Kea.
Μάνα μου απ΄τη Αμοργό Madre mía, desde Amorgós
και ως το Τζάντε το χλωρό, hasta Zakintos la verde,
βήματα θεού, σαν κρίνα του γιαλού. pasos de Dios, como lirios de la costa.
Αχ, έλα στη Λευκάδα, ¡Ay!, ven a Leucade,
νύχτα με φεγγαράδα, noche con luz de luna,
να πιάσεις το φεγγάρι με συρτή. que pesques la luna con traína.
Αχ, και στη Σαντορίνη, ¡Ay!, y a Santorini,
έλα σαν το δελφίνι ven como un delfín,
το αίμα σου να γίνει θαλασσί. que tu sangre se vuelva mar.
Μάτια μου σα μικρός θεός, ¡Ojos míos! como un pequeño dios,
απ΄το΄να στ΄άλλο πέλαγος, de un mar a otro,
έγια μόλα γεια, με μία δρασκελιά. adelante, hola, en una zancada.
Μάνα μου αχ από τη Νιο Madre mía, desde Nio
και μέχρι το Ιόνιο, hasta el Jónico,
βήματα θεού,σαν κρίνα του γιαλού. pasos de Dios, como lirios de la costa.
Αχ, έλα και στη Θάσο, ¡Ay!, ven a Tasos,
στην Κρήτη και στην Κάσο, a Creta y a Casos,
να λιώσουμε παπούτσια στο χορό. que desgastemos los zapatos bailando.
Αχ, και στη Μυτιλήνη, ¡Ay!, y a Mitilene,
στην Νάξο στο Μερσίνι, a Naxos y a Mersini,
γαρύφαλλα να στρώσω στο νερό. que tienda claveles en el agua.
En el siguiente VÍDEO de la serie ESPAÑOLES POR EL MUNDO podéis hacer un económico viaje por algunas de las más famosas islas griegas.
Finalmente, vuestro trabajo consistirá en hacer por parejas un powerpoint sobre algunas de las islas, tal y como aparecen clasificadas en el siguiente enlace: CLASIFICACIÓN DE LAS ISLAS GRIEGAS
Debéis hacer un trabajo que conecte el pasado de las islas, su historia y mitología, con el presente, su situación actual, incluyendo su nombre en griego y en español y su localización. Primero debéis elegir y justificar vuestra elección con un comentario en esta entrada. Más detalles recibiréis en clase... ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ
Μιχάλης Χατζηγιάννης - Χωρίς Αναπνοή - Αγγλική Μετάφραση
Sigamos jugando con las palabras, en esta canción, sobre todo en el estribillo, encontraréis algunas de las palabras con las que tendréis que trabajar ¿Cuáles son? Espero vuestras respuestas.
En el siguiente enlace podéis ver la presentación que contiene todas las palabras cuyos derivados debéis manejar para Selectividad, y encontraréis direcciones que os pueden servir para realizar vuestro trabajo.
Entre todas ellas, elegid cada uno una palabra,y elaborad un power point por parejas (cada pareja dos palabras). Las palabras que aparecen en los ejemplos ya hechos no se pueden escoger. Primero debéis justificar adecuadamente la elección que habéis realizado, en un comentario en esta entrada.
En vuestros trabajos debéis incluir el enunciado completo de las
palabras, su significado, explicar los derivados e incluir imágenes, y
al igual que en el ejemplo, se valorará que comentéis
curiosidades. Expondréis vuestros trabajos en clase en tres semanas.
Algunos de los trabajos realizados por compañeros de cursos anteriores os pueden servir de guía.
Este curso va a ser un poco difícil, no os desaniméis y trabajar a diario, es la mejor receta para que todo salga bien al final.
Aprovechando la nueva gira deEleutheria Arvanitaki, que este mes de Octubre visita España, os presento una nueva canción suya, un poco melancólica, pero muy bella. Cuando terminéis el curso, bien podréis decir ΠΟΣΑ ΠΕΡΑΣΑΜΕ.
Μουσική Θέμης Καραμουρατίδης Στίχοι Λήδα Ρουμάνη
Πάλι ξημέρωσε De nuevo ha amanecido
Και συ νυχτώνεις y tú trasnochas,
Πάλι σε σκέπασα de nuevo te he arropado
και συ κρυώνεις.. y tú tienes frío.
Βαθειά βυθίζεσαι κ αποτελειώνεις Te abstraes profundamente y terminas
ό,τι έμεινε όρθιο.. lo que quedaba en pie...
Πεισματικά.. Tercamente.
Πόσα περάσαμε, ¿Cuánto hemos pasado,
οι δυό μας πόσα; nosotros dos, cuánto?
Πως θα τα ρίξω στη φωτιά; ¿Cómo lo voy a echar al fuego?
Φίλα με απόψε Bésame esta noche
η αλήθεια μας να μείνει. que nuestra verdad permanezca.
Σβήνουν τ αστέρια μας.. Se apagan nuestras estrellas.
Σβήνουν τ αστέρια μας Se apagan nuestras estrellas,
μα εδώ έχω μείνει.. pero yo me he quedado.
Πάλι χρειάστηκε De nuevo he necesitado
να σε διαλέξω.. elegirte...
Τους τόσους κόμπους σου Tantos nudos tuyos
να ξεμπερδέψω.. desatar...
Βλέπω στα μάτια σου Veo en tus ojos
τόσους χειμώνες.. tantos inviernos...
Βλέμμα κρυστάλλινο, una mirada cristalina.
μάτια σπαθιά.. tus ojos, herida de espada.
Πόσα περάσαμε, ¿Cuánto hemos pasado,
οι δυό μας πόσα; nosotros dos, cuánto?
Πως θα τα ρίξω στη φωτιά; ¿Cómo lo voy a echar al fuego?
Φίλα με απόψε Bésame esta noche
η αλήθεια μας να μείνει. que nuestra verdad permanezca.
Σβήνουν τ αστέρια μας.. Se apagan nuestras estrellas.
Σβήνουν τ αστέρια μας Se apagan nuestras estrellas,
μα εδώ έχω μείνει.. pero yo me he quedado.
Os adjunto el DICCIONARIO ON LINE para que lo uséis, cuando no tengáis a mano el de papel, pero os recomiendo que os familiaricéis con pasar las páginas y buscar en el que utilizaréis luego en los exámenes.
Desde el siguiente enlace os podéis descargar la ANTOLOGÍA DE TEXTOS PARA SELECTIVIDAD, que será nuestra principal herramienta de trabajo durante todo el curso.
Para los que sigáis teniendo problemas con la lectura, pinchad en los enlaces de AGREGA GRIEGO I Y AGREGA GRIEGO II donde podéis leer textos con audio y autocorregiros.
Os deseo un camino largo, pleno de aventuras, pleno de conocimientos, y sobre todo que ese camino lo disfrutéis, este blog os ayudará a hacerlo.
1ª Tarea: averiguad en este enlace Ítaca, lo que significa el nombre del blog, espero vuestros comentarios
2ª Tarea: Escuchad, leed y disfrutad esta canción de la extraordinaria cantante griega Eleutheria Arvanitaki, que este mes de octubre estará de gira por España, algunos tendremos la fortuna de escucharla en directo.
Si queréis saber más sobre ella, os adjunto el enlace a su página web (en griego, inglés y español)
H Ελευθερία Αρβανιτάκη σε μουσική του Νίκου Αντύπα και σε στίχους του
Νίκου Μωραΐτη μας παρουσιάζει το νέο της τραγούδι με τίτλο "Άρωμα"
Μπαίνω στον κόσμο Entro en el mundo
αυτόν που άφησες que me has dejado,
εσύ δεν είσαι μάτια μου tú no estás, amor mío
μα όλα είναι εδώ pero todo está aquí.
Τα βήματα που βάδισες Los paso que has dado,
τα πράγματα που άγγιξες las cosas que has tocado,
μα πιο πολύ το άρωμα pero, sobre todo, tu aroma
με πνίγει στο λαιμό me ahoga en la garganta.
Έσπασα την κολώνια σου He roto tu colonia,
έσπασα το άρωμα σου He roto tu aroma,
και με τα χέρια μου αδειανά y con mis manos vacías
χορεύω χορεύω στα γυαλιά σου bailo, bailo sobre tus gafas
ατμός είναι τα μάτια σου Vapor son tus ojos
κομμάτια τα φιλιά σου añicos tus besos.
τώρα δεν έχω τίποτα Ahora no tengo nada
να σε θυμίζει πια... para recordarte más....
Μπαίνω και ζω Entro y vivo
αυτό που άφησες lo que has dejado,
πως έφυγες και έμεινες cómo te fuiste y te quedaste
και είσαι ακόμα εδώ y estás todavía aquí,
τα πρόσωπα που αγάπησες los rostros que amaste,
τα δάκρυα που δάκρυσες las lágrimas que derramaste,
τα γέλια σου που γέλασες las risas que reiste
εγώ τα ξενυχτώ Yo las paso en vela.
Os adjunto el enlace de la página MOGEA-Índice de Agrega, la página de educación permanente de la Junta de Andalucía, donde podéis encontrar, entre otras cosas, muchos textos para leer con audio para autocorregiros.
